{"id":145,"date":"2022-10-19T22:43:26","date_gmt":"2022-10-19T22:43:26","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.uab.pt\/congresso-humanidades\/?page_id=145"},"modified":"2025-07-31T18:09:23","modified_gmt":"2025-07-31T17:09:23","slug":"llamada-de-trabajos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sites.uab.pt\/itel2025-es\/llamada-de-trabajos\/","title":{"rendered":"Llamada de Trabajos"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-group\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<h2 class=\"wp-block-heading has-text-align-center\">Llamada de trabajos<\/h2>\n<\/div><\/div>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/sites.uab.pt\/itel2025\/wp-content\/uploads\/sites\/55\/2025\/01\/Banner_iTel2565954.jpg\" alt=\"Banner iTel2025\" class=\"wp-image-2146\"\/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\">5 y 6 de noviembre de 2025<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\">Universidade Aberta, Lisboa, Portugal<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><em>Modalidad en l\u00ednea<\/em> a trav\u00e9s de Zoom \/ Zona horaria de Lisboa<\/p>\n\n\n\n<p>Tras las ediciones anteriores en 2018, 2021 y 2023, el grupo de investigaci\u00f3n <a href=\"https:\/\/lead.uab.pt\/elon\/\">EL@N<\/a> (Ense\u00f1anza de Lenguas en L\u00ednea), integrado en el <a href=\"https:\/\/lead.uab.pt\/\">LE@D<\/a> (Laboratorio de Educaci\u00f3n a Distancia y eLearning), y el Departamento de Humanidades de la Universidade Aberta organizan, los d\u00edas <strong>5 y 6 de noviembre de 2025<\/strong>, el<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong>4\u00ba Congreso Internacional sobre Innovaci\u00f3n y Tecnolog\u00eda en la Ense\u00f1anza de Lenguas (iTel2025)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Esta edici\u00f3n, sin excluir otras \u00e1reas, se centrar\u00e1 principalmente en el <em>impacto de la inteligencia artificial en la personalizaci\u00f3n de la ense\u00f1anza y el aprendizaje de lenguas y culturas en entornos digitales<\/em>.<\/p>\n\n\n\n<p>Este congreso internacional tiene como objetivo reunir a investigadores, docentes y estudiantes del \u00e1mbito de la ense\u00f1anza de lenguas y culturas, tanto en contextos nativos como no nativos, que se dediquen a temas relacionados con el aprendizaje y la ense\u00f1anza de lenguas y culturas en contextos virtuales o mediados digitalmente.<\/p>\n\n\n\n<p>Se busca promover tanto la reflexi\u00f3n te\u00f3rica como el intercambio de pr\u00e1cticas y experiencias sobre ense\u00f1anza y aprendizaje de lenguas y culturas desarrolladas en entornos virtuales o mediadas por tecnolog\u00edas digitales. Como indica el subt\u00edtulo, esta cuarta edici\u00f3n del congreso prestar\u00e1 especial atenci\u00f3n al potencial de la IA en la personalizaci\u00f3n de la experiencia de ense\u00f1anza-aprendizaje digital.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Comit\u00e9 Organizador (Universidade Aberta)<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p><strong>Coordinaci\u00f3n:<\/strong> Ant\u00f3nio Chenoll<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Adelina Castelo<\/li>\n\n\n\n<li>Ana Cristina Braz<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c2zar Renani<\/li>\n\n\n\n<li>Cristiana Vasconcelos Rodrigues<\/li>\n\n\n\n<li>Isabel Roboredo Seara<\/li>\n\n\n\n<li>Isabelle Sim\u00f5es Marques<\/li>\n\n\n\n<li>Katja G\u00f6ttsche Clara<\/li>\n\n\n\n<li>Susana de Magalh\u00e3es Oliveira<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Comit\u00e9 Cient\u00edfico<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p><em>Consulte <a href=\"https:\/\/sites.uab.pt\/itel2025-es\/comites\/\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/sites.uab.pt\/itel2025-es\/comites\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">aqui<\/a>.<\/em><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Ponentes principales<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p><em>Pr\u00f3ximamente<\/em><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Temas del Congreso<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>El IV Congreso Internacional sobre Innovaci\u00f3n y Tecnolog\u00eda en la Ense\u00f1anza de Lenguas (iTel2025) abordar\u00e1 las siguientes l\u00edneas tem\u00e1ticas:<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-medium-font-size\"><strong>Tema principal<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Personalizaci\u00f3n de la ense\u00f1anza y el aprendizaje de lenguas mediante inteligencia artificial<\/strong> (modelos adaptativos; retroalimentaci\u00f3n espec\u00edfica; IA generativa; algoritmos de recomendaci\u00f3n; tutores inteligentes; chatbots educativos&#8230;)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-medium-font-size\"><strong>Temas secundarios<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>El futuro de la ense\u00f1anza de lenguas en universidades a distancia y en l\u00ednea<\/strong> (nuevos modelos pedag\u00f3gicos; impacto de la inteligencia artificial; transformaci\u00f3n digital en la educaci\u00f3n superior; integraci\u00f3n de entornos inmersivos y realidades mixtas\u2026)<\/li>\n\n\n\n<li><strong>El papel de la cultura en la ense\u00f1anza de lenguas en l\u00ednea<\/strong> (enfoques interculturales; mediaci\u00f3n digital de la cultura; ense\u00f1anza de variedades ling\u00fc\u00edsticas; identidad y pertenencia en entornos virtuales\u2026)<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Retos del aprendizaje asincr\u00f3nico<\/strong> (gesti\u00f3n del tiempo y la autonom\u00eda; estrategias para la implicaci\u00f3n activa; retroalimentaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n formal, sumativa y continua; papel de las plataformas adaptativas\u2026)<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Multimodalidad y competencias digitales en la ense\u00f1anza de lenguas<\/strong> (uso de v\u00eddeos, p\u00f3dcast e infograf\u00edas; alfabetizaci\u00f3n digital de docentes y estudiantes; gamificaci\u00f3n y recursos interactivos; desarrollo de m\u00faltiples alfabetizaciones\u2026)<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Motivaci\u00f3n, implicaci\u00f3n y autonom\u00eda en el aprendizaje en l\u00ednea de lenguas<\/strong> (estrategias motivacionales basadas en IA; retos personalizados y gamificaci\u00f3n; impacto de la personalizaci\u00f3n en la implicaci\u00f3n y retenci\u00f3n; aprendizaje por proyectos y aprendizaje colaborativo\u2026)<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Otros aspectos<\/strong> (enfoques emergentes en la ense\u00f1anza de lenguas; impacto de las nuevas tecnolog\u00edas y metodolog\u00edas innovadoras; accesibilidad e inclusi\u00f3n digital; \u00e9tica y privacidad en el uso de IA; formaci\u00f3n del profesorado para la ense\u00f1anza mediada por tecnolog\u00eda\u2026)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Normas de env\u00edo de propuestas<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-medium-font-size\">Formatos de presentaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<p>Las propuestas podr\u00e1n presentarse en uno de los tres siguientes formatos:<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-normal-font-size\"><em>Comunicaci\u00f3n<\/em><\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Duraci\u00f3n:<\/strong> 15 minutos + 5 minutos para preguntas y debate<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Contenido:<\/strong> Debe incluir un marco te\u00f3rico y una componente pedag\u00f3gica-pr\u00e1ctica, con \u00e9nfasis en la presentaci\u00f3n de resultados.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-normal-font-size\"><em>Taller<\/em><\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Duraci\u00f3n:<\/strong> 25 minutos + 5 minutos para preguntas y debate<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Contenido:<\/strong> Pueden adoptar el formato de clases abiertas, demostraciones pr\u00e1cticas de herramientas y recursos, creaci\u00f3n de actividades o pr\u00e1cticas en l\u00ednea, entre otros. Las propuestas deben incluir una descripci\u00f3n de los objetivos y temas tratados.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-normal-font-size\">Vodcast<\/h2>\n\n\n\n<p>La innovaci\u00f3n tecnol\u00f3gica y digital est\u00e1 en el origen del grupo EL@N. La ense\u00f1anza-aprendizaje de lenguas-culturas en l\u00ednea y\/o mediada por tecnolog\u00edas digitales exige, en la actualidad, formas desafiantes que buscan seguir las innovaciones m\u00e1s recientes. En este sentido, en el 4.\u00ba Congreso Internacional \u201cInnovaci\u00f3n y Tecnolog\u00eda en la Ense\u00f1anza de Lenguas\u201d, iTEL 2025, habr\u00e1 un nuevo formato de presentaci\u00f3n de propuestas, dirigido exclusivamente a estudiantes y presentado en una sesi\u00f3n espec\u00edfica del congreso. Un jurado compuesto por miembros de la Comisi\u00f3n Cient\u00edfica distinguir\u00e1 el mejor vodcast, otorg\u00e1ndole el certificado de <em>Mejor Trabajo en Vodcast en el 4.\u00ba Congreso Internacional Innovaci\u00f3n y Tecnolog\u00eda en la Ense\u00f1anza de Lenguas, iTEL 2025<\/em>, e invitando al\/los autor(es) a presentar p\u00fablicamente el trabajo premiado en el encuentro \u201c<a href=\"https:\/\/lead.uab.pt\/elon\/atividades\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">El@n: 7 \u00e0s 7<\/a>\u201d.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Duraci\u00f3n<\/strong>: 7 minutos en formato de v\u00eddeo pregrabado.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Contenido<\/strong>: Presentaci\u00f3n de un trabajo de investigaci\u00f3n en curso o finalizado.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-medium-font-size\"><strong>Informaci\u00f3n requerida<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Cada propuesta deber\u00e1 incluir los siguientes elementos:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>T\u00edtulo de la comunicaci\u00f3n o taller<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Resumen:<\/strong> entre 250 y 300 palabras<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Palabras clave:<\/strong> entre 3 y 5 palabras clave relevantes<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Referencias bibliogr\u00e1ficas:<\/strong> hasta 5 referencias<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Idioma:<\/strong> Las propuestas podr\u00e1n redactarse en <strong>espa\u00f1ol, portugu\u00e9s, franc\u00e9s, alem\u00e1n o ingl\u00e9s<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>En el caso de los <em>v\u00eddeocast<\/em>, una vez aprobada la propuesta, los autores deber\u00e1n enviar el v\u00eddeo con una semana de antelaci\u00f3n respecto al inicio del congreso.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-medium-font-size\">Requisitos de anonimizaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<p>Para garantizar un proceso de revisi\u00f3n por pares justo y an\u00f3nimo, <strong>todos los res\u00famenes deber\u00e1n estar completamente anonimizados<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Esto implica que:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>En el cuerpo del resumen no debe aparecer informaci\u00f3n identificativa (como nombres de autores, filiaci\u00f3n institucional o menciones directas a proyectos).<\/li>\n\n\n\n<li>Las referencias bibliogr\u00e1ficas que puedan revelar la identidad de los autores deber\u00e1n anonimizarse (por ejemplo, indicando \u201cAutor, A\u00f1o\u201d en lugar de la cita completa).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>La informaci\u00f3n del autor o autores, incluyendo nombres y afiliaciones, <strong>deber\u00e1 incluirse \u00fanicamente en el formulario de env\u00edo en la plataforma CMT<\/strong> y <strong>nunca dentro del archivo del resumen<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Las propuestas que no cumplan con esta pol\u00edtica de anonimizaci\u00f3n podr\u00e1n ser excluidas del proceso de evaluaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>N\u00famero m\u00e1ximo de contribuciones<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>El Congreso, en l\u00ednea con su filosof\u00eda de participaci\u00f3n e igualdad de oportunidades, aceptar\u00e1 <strong>un m\u00e1ximo de dos propuestas por autor<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Cada propuesta podr\u00e1 tener un m\u00e1ximo de <strong>tres autores<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>D\u00f3nde enviar<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Todas las propuestas deben enviarse a trav\u00e9s de la plataforma <strong>Microsoft Conference Management Toolkit (CMT)<\/strong>, una herramienta en l\u00ednea para la gesti\u00f3n del proceso de revisi\u00f3n por pares. Microsoft ha proporcionado gratuitamente esta plataforma, incluyendo servicios en la nube y soporte t\u00e9cnico.<\/p>\n\n\n\n<p>Para enviar tu propuesta, accede al siguiente portal de env\u00edo:<\/p>\n\n\n\n<p><strong><a href=\"https:\/\/cmt3.research.microsoft.com\/iTel2025\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Enlace de env\u00edo v\u00eda CMT<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>C\u00f3mo enviar<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Los autores deber\u00e1n crear una cuenta en CMT (si a\u00fan no la tienen) y seguir las instrucciones paso a paso para completar el proceso de env\u00edo.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Crear una cuenta en CMT: <a href=\"https:\/\/cmt3.research.microsoft.com\/docs\/help\/general\/account-creation.html\">https:\/\/cmt3.research.microsoft.com\/docs\/help\/general\/account-creation.html<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Enviar una propuesta: <a href=\"https:\/\/cmt3.research.microsoft.com\/docs\/help\/author\/author-submission-form.html\">https:\/\/cmt3.research.microsoft.com\/docs\/help\/author\/author-submission-form.html<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Normas para autores<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-medium-font-size\">Idiomas del congreso<\/h2>\n\n\n\n<p>iTel2025 es un congreso multiling\u00fce. Las propuestas podr\u00e1n presentarse en espa\u00f1ol, portugu\u00e9s, franc\u00e9s, alem\u00e1n o ingl\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">La presentaci\u00f3n oral deber\u00e1 realizarse en el mismo idioma que el t\u00edtulo y el resumen de la propuesta enviada.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-medium-font-size\">Tasas<\/h2>\n\n\n\n<p>De acuerdo con la filosof\u00eda de acceso libre y gratuito al conocimiento, la investigaci\u00f3n y la cultura, la <strong>inscripci\u00f3n (con o sin presentaci\u00f3n) es gratuita<\/strong>, pero obligatoria mediante <a href=\"https:\/\/forms.cloud.microsoft\/e\/1iNeWZjZrJ\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/forms.cloud.microsoft\/e\/1iNeWZjZrJ\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">este formulario<\/a><a href=\"https:\/\/qfreeaccountssjc1.az1.qualtrics.com\/jfe\/form\/SV_3JfRDCKhJqFs2do\">.<\/a><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-medium-font-size\">Participaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<p>El evento se celebrar\u00e1 en su totalidad en modalidad en l\u00ednea, a trav\u00e9s de la plataforma Zoom, y todas las sesiones seguir\u00e1n el huso horario de Lisboa.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-medium-font-size\">Plagio y uso de inteligencia artificial<\/h2>\n\n\n\n<p>Se recuerda a los autores que todas las propuestas deben ser originales y no deben contener contenido plagiado. En caso de utilizar herramientas de inteligencia artificial generativa para el desarrollo de la propuesta (por ejemplo, para correcci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica, generaci\u00f3n de ideas o redacci\u00f3n de contenidos), su uso debe ser <strong>debidamente reconocido<\/strong>, indicando de forma clara c\u00f3mo han contribuido al trabajo.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Evaluaci\u00f3n y revisi\u00f3n<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Todos los res\u00famenes ser\u00e1n evaluados mediante revisi\u00f3n por pares a trav\u00e9s de la plataforma CMT, siguiendo los siguientes criterios:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table aligncenter\"><table><thead><tr><th>Criterio<\/th><th class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">Evaluaci\u00f3n<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td>El resumen est\u00e1 alineado con las l\u00edneas tem\u00e1ticas propuestas.<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1\u20135<\/td><\/tr><tr><td>El tema es innovador\/original y relevante para el campo cient\u00edfico.<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1\u20135<\/td><\/tr><tr><td>Presenta una fundamentaci\u00f3n te\u00f3rica adecuada.<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1\u20135<\/td><\/tr><tr><td>El resumen expone claramente los objetivos y la metodolog\u00eda.<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1\u20135<\/td><\/tr><tr><td>El resumen presenta datos o conclusiones.<\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">1\u20135<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Publicaci\u00f3n<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Est\u00e1 prevista la publicaci\u00f3n de una selecci\u00f3n de los trabajos presentados en el congreso, tras un proceso de revisi\u00f3n por pares.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Fechas importantes<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Fecha l\u00edmite para el env\u00edo de propuestas: <strong><s>1 de septiembre de 2025<\/s><\/strong> <strong>15 de septiembre de 2025<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li>Notificaci\u00f3n de aceptaci\u00f3n: <strong>1 de octubre de 2025<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li>Plazo de inscripci\u00f3n para personas con comunicaci\u00f3n: <strong>19 de octubre de 2025<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li>Plazo de inscripci\u00f3n para asistentes sin comunicaci\u00f3n: <strong>1 de noviembre de 2025<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Inscripci\u00f3n<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>De acuerdo con la filosof\u00eda de acceso libre y gratuito al conocimiento, la investigaci\u00f3n y la cultura, la <strong>inscripci\u00f3n (con o sin presentaci\u00f3n) es gratuita<\/strong>, pero obligatoria a trav\u00e9s <a href=\"https:\/\/forms.cloud.microsoft\/e\/1iNeWZjZrJ\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">del siguiente formulario<\/a>: <a href=\"https:\/\/forms.cloud.microsoft\/e\/1iNeWZjZrJ\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/forms.cloud.microsoft\/e\/1iNeWZjZrJ<\/a><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Contacto<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Para m\u00e1s informaci\u00f3n, puede escribir a:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>elon.dh@uab.pt<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Ejemplo de resumen para comunicaci\u00f3n<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p><strong>Teaching beginner learners of French through input\u2010based tasks: An approximate replication study<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Authors (2017) published a study in the Canadian Modern Language Review reporting an experimental study that investigated the effect of input\u2010based tasks on the acquisition of vocabulary and markers of plurality by adolescent near\u2010beginner learners of L2 French. The present paper reports an approximate replication of the original study with the aim of confirming or disconfirming the results of the first study. The research questions of both studies addressed the receptive acquisition of new vocabulary and the receptive and productive acquisition of markers of plurality resulting from instruction using input\u2010based tasks. Both studies investigated year 9 near\u2010beginner learners of French. The teacher, the students\u2019 usual classroom teacher, was the same in both studies. In the replication study, a new larger group of year 9 students were investigated, the length of the instruction was also increased, involving the development of additional input\u2010based tasks, and productive as well as receptive knowledge of the vocabulary items was assessed. The results of the two studies were compared. In both studies, the learners manifested receptive gains in vocabulary and the target structure. They failed to demonstrate statistically significant gains in production of the target structures although the effect of the instruction was sizable. In the replication study, the learners also manifested productive knowledge of the target vocabulary. The results of the replication study confirm and extend those of the original study. The teachers\u2019 views about the role of input\u2010based tasks with near\u2010beginner learners remained constant in the two studies. The paper concludes with a discussion of the contribution that approximate replications can make to instructed second language acquisition research.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Keywords:<\/strong> Task\u2010Based Language Teaching, Replication Study, Input\u2010Based Tasks, L2 French, Adolescent Learners<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\">[abstract by Rod Ellis &amp; Rosemary Erlam, included in the abstract book of The Applied Linguistics Conference 2017 (ALANZ \/ ALAA \/ ALTAANZ), p. 124]<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Agradecimientos<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>El servicio <a href=\"https:\/\/cmt3.research.microsoft.com\/\">Microsoft CMT<\/a> fue utilizado para gestionar el proceso de revisi\u00f3n por pares de este congreso. Microsoft lo proporcion\u00f3 de forma gratuita, incluyendo los servicios en la nube Azure, as\u00ed como el desarrollo y soporte t\u00e9cnico de la plataforma.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Llamada de trabajos 5 y 6 de noviembre de 2025 Universidade Aberta, Lisboa, Portugal Modalidad en l\u00ednea a trav\u00e9s de Zoom \/ Zona horaria de Lisboa Tras las ediciones anteriores en 2018, 2021 y 2023, el grupo de investigaci\u00f3n EL@N (Ense\u00f1anza de Lenguas en L\u00ednea), integrado en el LE@D (Laboratorio de Educaci\u00f3n a Distancia y [&hellip;]","protected":false},"author":1,"featured_media":2332,"parent":0,"menu_order":30,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"speak2many_translation":"{\"pt-PT\":{\"postID\":null,\"postTitle\":\"\",\"siteID\":25,\"customURL\":true,\"languageInfo\":{\"speak2many_site_api_url\":\"https:\/\/sites.uab.pt\/itel2023\/wp-json\/\",\"name\":\"Portugu\u00eas\",\"locale\":\"pt_PT_ao90\"},\"langKey\":\"pt-PT\",\"url\":\"https:\/\/sites.uab.pt\/itel2025\/chamada-de-trabalhos\/#\"},\"en-GB\":{\"postID\":null,\"postTitle\":\"\",\"siteID\":27,\"customURL\":true,\"languageInfo\":{\"speak2many_site_api_url\":\"https:\/\/sites.uab.pt\/itel2023-en\/wp-json\/\",\"name\":\"English\",\"locale\":\"en_GB\"},\"langKey\":\"en-GB\",\"url\":\"https:\/\/sites.uab.pt\/itel2025-en\/call-for-papers\/#\"},\"es\":{\"url\":\"\",\"postID\":null,\"postTitle\":\"\",\"siteID\":30,\"customURL\":true,\"languageInfo\":{\"name\":\"Espa\u00f1ol\",\"locale\":\"es_ES\"},\"langKey\":\"es\"},\"de\":{\"postID\":null,\"postTitle\":\"\",\"siteID\":28,\"customURL\":true,\"languageInfo\":{\"speak2many_site_api_url\":\"https:\/\/sites.uab.pt\/itel2023-de\/wp-json\/\",\"name\":\"Deutsch\",\"locale\":\"de_DE\"},\"langKey\":\"de\",\"url\":\"https:\/\/sites.uab.pt\/itel2025-de\/aufruf-fuer-beitraegen\/\"},\"fr\":{\"postID\":null,\"postTitle\":\"\",\"siteID\":29,\"customURL\":true,\"languageInfo\":{\"speak2many_site_api_url\":\"https:\/\/sites.uab.pt\/itel2023-fr\/wp-json\/\",\"name\":\"Fran\u00e7ais\",\"locale\":\"fr_FR\"},\"langKey\":\"fr\",\"url\":\"https:\/\/sites.uab.pt\/itel2025-fr\/appel-a-communications\/#\"}}","footnotes":""},"class_list":["post-145","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sites.uab.pt\/itel2025-es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/145","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sites.uab.pt\/itel2025-es\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sites.uab.pt\/itel2025-es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.uab.pt\/itel2025-es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.uab.pt\/itel2025-es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=145"}],"version-history":[{"count":15,"href":"https:\/\/sites.uab.pt\/itel2025-es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/145\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2360,"href":"https:\/\/sites.uab.pt\/itel2025-es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/145\/revisions\/2360"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sites.uab.pt\/itel2025-es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2332"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sites.uab.pt\/itel2025-es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=145"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}