Neste artigo, as Professoras Lúcia Amante (Universidade Aberta), Rosilei Ferrarini e Patricia Lupion Torres (Pontifícia Universidade Católica do Paraná) refletem sobre a questão da avaliação digital, no contexto dos ambientes virtuais de aprendizagem.
No artigo analisa-se o processo e o sistema avaliativo de um curso de formação continuada de professores da educação básica, realizado em AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem), com base no modelo teórico PrACT (Praticabilidade, Autenticidade, Consistência, Transparência).
Ferrarini, Rosilei; Amante, Lúcia; Torres, Patrícia Lupion – Avaliações alternativas em ambiente digital: em busca de um novo modelo teórico-prático. “Revista Educação e Cultura Contemporânea”. ISSN 2238-1279. Vol. 16, nº 43 (2019), p. 190-217