Ser estudante em regime de Ensino Online não é uma experiência totalmente diferentes de ser estudante do ensino presencial. Contudo, o facto de se tratar de um contexto com características específicas requer alguma adaptação. Este guia procura servir de orientação ao estudante neste tipo de ensino, apresentando, em traços gerais, os aspetos mais relevantes de que se reveste. Continuar a ler
Para além dos conteúdos já assinados pela UAb, estará disponível, pelo menos até ao dia 30 de junho, o acesso irrestrito a 26 periódicos na área da Saúde Pública e a mais de 35.000 livros de âmbito geral, publicadas por 44 editores como a Yale University Press, a Columbia University Press e o African Books Collective .
Pode consultar a informação atualizada sobre os conteúdos disponibilizados de modo excecional pela JSTOR em JSTOR resources during COVID-19.
Porque o acesso a alguns conteúdos é efetuado através do reconhecimento do endereço IP da Instituição, as pesquisas deverão ser efetuadas recorrendo ao acesso VPN.
Qualquer dúvida ou questão deverá ser reportada à Direção de Serviços de Documentação através do formulário .
Para amenizar os problemas decorrente da disseminação do COVID-19, e porque agora, mais do que nunca, é requerido o acesso online simples e rápido à informação e ao conhecimento, alguns editores científicos têm disponibilizado, em acesso aberto, muitos dos seus conteúdos/coleções, de âmbito geral ou especificamente sobre o COVID-19.
A B-On (Biblioteca do Conhecimento Online) é uma dessas instituições.
O Mobilidade Virtual Erasmus + Virtual Exchange é um projeto inovador que permite aos jovens da Europa e do sul do Mediterrâneo envolver-se em experiências interculturais significativas online, como parte de sua educação formal ou não formal.
https://youtu.be/_JS13syKk74
Como encontrar e avaliar informação informação da internet para desenvolver um trabalho académico?
O Rep@ (recurso pedagógico aberto) Como Avaliar a Informação na Internet? apresenta o método CRAAP (desenvolvido pela Meriam Library da California State University), de forma a ajudá-lo a avaliar a informação, a partir de um conjunto de questões agrupadas em 5 itens: Currency, Relevancy, Authority, Accuracy e Purpose.
Inscreva-se gratuitamente em Como avaliar informação na internet?, na plataforma da Aula Aberta.
O infográfico desenvolvido evidencia as vantagens dos REA na aprendizagem digital. Apresenta, de forma sintética, a forma como as novas tecnologias redefinem o processo de ensino-aprendizagem.
O video apresenta a perspetiva de uma estudante da Universidade Aberta, que nos fala do seu processo de aprendizagem online. Aborda assuntos tais como a gestão do tempo, a flexibilidade do percurso educativo, a comunicação mediada pela tecnologia e a relação de proximidade com os colegas espalhados pelo país.
Este Guia do Estudante Online procura servir de orientação para o estudante neste tipo de esino, apresentando, em traços gerais, os aspetos mais relevantes de que se reveste.
Consulte o Guia do Estudante Online – https://repositorioaberto.uab.pt/handle/10400.2/168